Ódio Anónimo

Sem discursos de ódio

Objetivos

Promover a análise e questionamento dos conteúdos da rede de internet, favorecendo o discurso do não ódio

Aprendizagens esperadas

No final da sessão, o(as) participantes deverão ser capazes de:

- ser mais reflexivos(as) relativamente às notícias que veiculam nas redes sociais

- evitar o anonimato para ofender os alvos das notícias

- identificar e analisar falsas notícias

- fazer comentários com base em argumentos consistentes e em críticas construtivas

 

Grupo-alvo

Pessoas que utilizam as redes sociais como meio de informação e comunicação.

Participantes com idade superior a 13 anos.

Número de participantes: 8 - 24

 

Grau de experiência necessária - 2

Quantidade de trabalho necessário para preparar e implementar o cenário - 3

Custo estimado - 3

 

Duração

1h45 min (pausa de 10 minutos após o trabalho dos grupos é possível, mas não obrigatória)

Espaço

Sala para 24 participantes, com possibilidade de alterar a posição das cadeiras e mesas. Requer a preparação de 3 espaços de trabalho distintos

Recursos

Canetas, 3 mesas de trabalho, cadeiras para participantes, telemóveis dos e das participantes ou outro dispositivo com boa rede de internet (com wifi, se possível)

 

Preparação

Antes da sessão o(a) facilitador(a) deve constituir um grupo fechado de Facebook (aconselha-se um nome simples para fácil pesquisa) onde os(as) participantes serão adicionados(as) (não será necessário incluir o total de participantes, basta um por grupo).

Caso o(a) facilitador(a) não pretenda associar, quer o grupo fechado, quer os(as) participantes, à sua página pessoal, deverá previamente criar uma página de Facebook específica para o efeito.

Os links para as notícias deverão ser encontrados em várias notícias recentes (notícias falsas, se possível), que promovam estereótipos, preconceitos, discriminação e discurso de ódio e intolerância relativamente a outras pessoas, grupos, nacionalidades ou culturas.

Sugere-se a preparação de 12 notícias aproximadamente (4 por ronda).

O(a) facilitador(a) deve fazer 3 cópias do anexo 1 e providenciar uma cópia a cada grupo, durante a sessão.

 

Desenvolvimento

Introdução

Explicação da atividade e distribuição dos grupos (15 min)

O(a) facilitador(a) começa por explicar ao grupo que irão trabalhar sobre a incitação a preconceitos, discriminação, ao ódio e à intolerância nas redes sociais.

O(a) facilitador(a) deve explicar que irão trabalhar com o Facebook, num grupo fechado criado exclusivamente para esta atividade. Após a sessão, o grupo fechado será removido.

O nome do grupo será fornecido aos(às) participantes para que eles possam inscrever-se. É desejável que todos participem com as suas opiniões mas não é necessário inserir todas as pessoas no grupo do Facebook, basta um representante por grupo.

 

Atividades

A atividade divide-se em 3 rondas, seguidas, de 15 min. cada uma, e com a mesma estrutura. A diferença entre as rondas é que em cada uma serão dadas instruções diferentes a cada grupo.

A estrutura de cada ronda é a seguinte:

 

1. O(a) facilitador(a) divide os(as) participantes em 3 grupos com o mesmo número de pessoas em cada um, caso possível. Ele(a) explica que os grupos não poderão comunicar entre si.

Os(as) participantes irão utilizar as notícias postadas no grupo do Facebook e devem interagir e fazer comentários seguindo as instruções fornecidas (Anexo 1) (15 min).

 

2. O(a) facilitador(a) começa por partilhar no grupo do Facebook a notícia que preparou antecipadamente. É importante aguardar uns minutos entre cada notícia para garantir que os(as) participantes de cada grupo tenham tempo para pensar e postar os seus comentários.

 

3. Cada grupo (através dos computadores/telemóveis) deve seguir as instruções que recebeu anteriormente. Para cada notícia, os(a) participantes devem concordar no grupo o que querem publicar. (15 min)

 

4. Terminado o tempo, o(a) facilitador(a) para a ronda e a partir desse momento não é permitido fazer mais comentários no Facebook.

 

5. Os(as) participantes permanecem nos seus grupos e o(a) facilitador(a) dá a cada grupo as questões para discussão (Anexo 2). Cada grupo deve anotar as respostas de todos os seus elementos. (15 min)

Quando termina uma ronda, outra começará. Novas instruções (anexo 1) serão dadas a cada grupo e novas notícias serão publicadas.

No total serão dinamizadas 3 rondas, para que cada grupo tenha oportunidade de experienciar os 3 papéis (promotor de ódio; verificaror de notícias; vítima).

Intervalo (10 min)

 

Discussão em plenário (20 min)

O(a) facilitador(a) pede aos(às) participantes que apresentem as respostas dadas pelo grupo às questões feitas nas 3 rondas.

Cada grupo é convidado a partilhar as suas opiniões sobre:

- Como se sentiram nos diferentes papéis que desempenharam?

- O que os(as) motivou a fazer os seus comentários?

- Qual foi o papel mais fácil e o mais difícil de interpretar?

No final da atividade, o ou a facilitadora pede aos(às) participantes que abandonem o seu papel. Isso pode ser feito dizendo o seu nome próprio em voz alta (todos ao mesmo momento).

Debriefing

Todos os(as) participantes são convidados(as) a reunir-se em círculo para a conclusão final (15 min)

Será aberto o debate sobre:

- A veracidade das notícias, a fonte de informação e o meio através do qual se espalha intencionalidade, distorcendo a informação e para que fins;

- As ferramentas que temos à nossa disposição para tentar desarmar a sua falsidade.

 

O(a) facilitador(a) deve informar os(as) participantes sobre o uso adequado das redes sociais e incentivar à verificação de notícias e à atitude respeitosa.

Deve sugerir aos(às) participantes que podem deixar o seu “grão de areia” diante da diminuição do ódio, se participarem de forma positiva, verificarem as informações fornecidas e fizerem comentários positivos e construtivos.

Instrumentos de apoio

 

Inspiração

 

Ideias para ação

A sessão pode ser realizada com diferentes temas (racismo, xenofobia, deficiência, gênero, bulling, homofobia, etc.)

Se se dispuser de apenas 1 hora, poder-se-á fazer a atividade sem haver mudança de instruções. Nesse caso, cada grupo executará apenas um papel.

Se o grupo de participantes for maior, um outro grupo pode ser criado, ficando responsável por procurar notícias no Facebook e desempenhar o papel de facilitador no momento de publicar notícias

 

ANEXOS

Anexo 1: Instruções para os grupos de trabalho

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Anexo 2: Perguntas para os grupos

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Criado por Ecos do Sur

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